Ouders en baby’s helpen verbinden met woorden.
Studierichtingen die opleiden tot professionals in de ouder-kindzorg besteden zelden aandacht aan de woorden die we spreken met cliënten: ouders en baby’s. Dat terwijl de taal het belangrijkste middel voor hulp bij uitstek is, vindt Pauline Kuipers. Want met woorden wordt betekenis gegeven aan de cliëntsituatie. Als een ouder-kind band problemen oplevert, willen we die band helpen versterken. In deze cursus leer je woorden zo te gebruiken, dat zowel ouders als de baby zich door de ander gezien voelen en de binding tussen hen positiever wordt. De cursus richt zich bij uitstek op professionals die korte contacten hebben met gezinnen. Daarin kun je als professional heel goed hechtingsbevorderend zijn. We maken gebruik van het boek en de opgenomen uitleg van Pauline Kuipers, GZ-psycholoog en voormalig oprichter van Stichting Kinderleven in Limburg, die inmiddels geniet van een welverdiend pensioen. Ze heeft de cursus opzet en vormgegeven.
Inhoud van de cursus
Na afloop van de cursus, kent de cursist..
In termen van kennis:
- De cursist kent de ontwikkeling van de ouder-kind band
- De cursist kent het belang van mentaliseren: in het bijzonder waarachtig spreken (Dolto)
- De cursist kent de visie op het kind en de ouders
- De cursist kent het adoptie-proces tussen ouder en baby (claiming the baby)
- De cursist kent de kracht en de waarde van verbindingstaal
- De cursist kent de invloed van trauma’s uit de voorgeschiedenis op de ouder-kind relatie
- De cursist kent de stappen van het 1 gespreksmodel
- De cursist kent de grondhouding van zorgprofessionals in de ouder-kind zorg
- De cursist kent de meetpretentie, doel en beperkingen van de Lijst Aandachtspunten Band Ouders – Kind
- De cursist kent de verbindingstaal in verslaglegging
In termen van Vaardigheid:
De cursist kan de verbindingstaal gebruiken in gesprek met ouders en baby
De cursist kan waarachtig spreken met de baby ondersteunen
De cursist kan de adoptie tussen ouder en baby herkennen en ondersteunen
De cursist kan de stappen van het 1-gespreksmodel uitvoeren
De cursist kan ernst van de trauma’s in de voorgeschiedenis herkennen in relatie tot het uitblijven van adoptie en verwijzen naar een collega
De cursist kan gebruik maken van en bespreken van de Lijst AandachtsPunten Ouder-Kind
De cursist kan helpende en minder helpende verslaglegging herkennen
Doelgroep
HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.
Meer informatie
Voor meer informatie klik hier
